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2013年7月30日 星期二

Bluetooth Profiles

藍牙規範(Profile)是指藍牙通訊在那一種用途下應該使用的通訊協定和相關的規範。藍牙1.1定義的profile有13個。SIG認為藍牙裝置有4個最基本的Profile:
  • General Access Profile(GAP)
  • Service Discovery Application Profile(SDAP)
  • Serial Port Profile(SPP)
  • General Object Exchange Profile(GOEP)

TTQS 品質評核錶計分標準



5分為業界標竿。
檢核&回饋:評核委員的評核意見,給予機構綜合回饋,並確認每一項目是否給分與加註修正意見紀錄。
4分以上應有明確記錄以資驗證。
一致性的詮釋:條款執行的弱時一致性與上下關連的聯結一致性。
有做而不知如何表達,委員要以詢問發掘其真實狀況
無執行,但書面完整,分數應降低從2.0起考量。
在電腦裡的也算是文件
4分要求的【完整過程記錄】,只80%過程的紀錄即可算完整記錄
委員訪問人員,有證據顯示流程的穩定執行。


計分標準:以是否有無紀錄或書面文字評定。
"1"表示:未執行本項目。
"2"表示:對本項目僅具認知且部分執行,但無明確紀錄或文件證明。()
"3"表示:有執行本項目與作業流程,但無完整文書紀錄與手冊()
"4"表示:有執行本項目且有一致性的作業流程、完整過程紀錄與文書手冊;即具有「說、做、寫」及「流程上下連結」的一致性()
"5"表示:有執行本項目、完整文書手冊與紀錄,分析相關資料並持續改善達到標竿水準。()
成果(Outcome)之評核指標項目,171819項未執行為0,其它則依據標尺分數評分。
 

Bluetooth 主要規格列表


2013年7月23日 星期二

TTQS 企業機構版和訓練機構版,品質評核 Do 指標 12~14 比較



企業機構版
訓練機構版
12.
訓練內涵按計畫執行的程度

12a.
依據訓練目標遴選學員切合性

12b.
依據訓練目標選擇教材切合性

12c.
依據訓練目標遴選師資切合性

12d.
依據訓練目標選擇教學方法切合性

12e.
依據課程目標選擇教學環境設備


展現學員遴選條件及資格標準切合訓練目標需求。
展現教材評選作業流程與訓練目標之切合性。
展現課程講師遴選作業流程與訓練目標之切合性。
展現教學方法與訓練目標之切合性。
展現合適之教學環境與相關設備,並有定期維護記錄。

13.
學習成果移轉運用


展現適當機制與安排,促進受訓學員將課程所學運用於工作,或展現適當的獎勵、懲罰措施,促進訓練達個人、小組團隊及組織績效改善之成果。
展現提供受訓人員或客戶,將課程所學運用於工作以強化職能建立的建議或協助。
提供行動計畫、競賽、回訓、學習心得交流、證照、實習或其他相關機制的建議或協助,促進訓練成果轉移的達成並展現適當資料說明。
14.
訓練資料分類及建檔管理資訊系統


展現訓練流程相關文件有適當系統化紀錄,並有分析與運用記錄。
對訓練流程相關文件或記錄有適當的保存及建檔。





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